值此九月開學季新學期伊始，學生的安全成為重中之重，尤其面對下半年研學活動的密集開展。恰逢9月第二個星期六（9月13日）世界急救日，潛山市中小學生綜合實踐教育基地聯合市紅十字會，于9月初組織基地內全體教職工開展應急救護專業(yè)培訓。
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安徽天柱山研學營地
此次培訓緊密結合開學安全需求和研學季啟動，最終實現全體教職工100%獲得《紅十字救護員證》，為全市研學領域構筑起專業(yè)化的安全防護網。
安全是教育的底線，更是綜合實踐教育基地的生命線。面對教育實踐的持續(xù)深化與學生活動形式的日益豐富，校園安全特別是突發(fā)事件應急處置能力，已成為衡量教育基地專業(yè)水平的關鍵指標。為此，基地正式將“應急救援員證”納入教職工必備資質體系，與原有教師資格證、安全員證形成三位一體的專業(yè)保障。該決策既是對上級安全政策的嚴格落實，也是對基地安全管理體系的戰(zhàn)略性強化。此次專項培訓聚焦除顫儀使用、傷員轉運、傷口包扎、中暑及低血糖處置等實用模塊，全面鍛造教職工的現場救護能力?？己撕细裾邔@頒市紅十字會認證的《救護員證書》，為基地安全防線注入專業(yè)化新生力量。
紅十字會專業(yè)講師團隊采用“理論+實操+情景模擬”三維模式授課。在心肺復蘇（CPR）實訓中，講師重點指導成人兒童差異化施救技巧，通過電子反饋裝置實時監(jiān)測按壓深度（成人5-6厘米/兒童4-5厘米）與頻率（100-120次/分鐘），確保每位教師掌握胸外按壓與人工呼吸的黃金比例；除顫儀操作單元模擬真實救援場景，教師反復演練開機評估、電極片粘貼、語音指令響應全流程；
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傷口包扎環(huán)節(jié)聚焦擦傷骨折等常見創(chuàng)傷，三角巾技法練習覆蓋頭頸四肢關鍵部位；針對高溫研學環(huán)境，特別加訓中暑體征識別與快速降溫處置。培訓系統(tǒng)性提升教師面對突發(fā)狀況的應急響應能力和應對突發(fā)事件的信心。
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基地同步升級安全保障體系，建立“30秒響應圈”應急機制，確保任何區(qū)域突發(fā)狀況時，專業(yè)救護力量1分鐘內抵達。新增持證資質使教職工從守護者升級為生命防線，直接呼應了開學季的安全承諾。
救護員培訓不僅是技能傳授，更是"人道、博愛、奉獻"紅十字精神的生動實踐。這些經過專業(yè)淬煉的教職工守護者，正為潛山研學教育筑起堅實的安全基石。
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基地將持續(xù)開展常態(tài)化應急演練與課程融合行動，將急救知識轉化為日常教學資源，讓世界急救日的守護價值貫穿全年研學征程（文/陶卉 圖/宋俊雨）??
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